jueves, 23 de junio de 2011

Excelente trabajo

Chicos de cuarto grado del francés americano, 2010 - 2011:

Un excelente trabajo han hecho en éste año, ciertamente han ganado una batalla, pero no toda la guerra. No es momento de confiarse en los laureles de la Gloria y la tranquilidad, faltan aún mucho años de formación académica y de convivencia con éstos y muchos otros compañeros, aprender de otros maestros, vivir otras experiencias formativas, enfrentarse a retos más complejos... todo redundará sólo en una cosa "en el proceso de convertirse en personas educadas".

Recuerden que la educación, la mayor parte de ella se adquiere en los hábitos y costumbres de todos los días en casa; pero asistimos a la escuela para perfeccionarlos, para adquirir dominio y maestría de lo que nos diferencía de los animales "irracionales"; entonces pues, hagan un compromiso con ustedes, con sus padres, con sus profesores, los que han pasado, los que somos y los que vendrán, con la vida y con su país de ser mejores hijos, mejores alumnos, mejores ciudadanos.

Reciban un cordial y afectuoso saludo, jamás olvidaré éste gran ciclo escolar, donde más que formar, me han formado; más que enseñar, me han enseñado; más que compartir, se han compartido y me han llenado de tantas y muchas satisfacciones.


Gracias: Brando, Renzo, Brenda, Marifer, Montserrat, Anmol y Yeilín.




"Gaudeamus igitur, iuvenes dum sumus...."

miércoles, 15 de junio de 2011

Partituras

Descargar las partituras del "Ordinario de la Misa de Angelis" de Acción de Gracias por el Año Académico que termina.

lunes, 6 de junio de 2011

Guías para el BANCO DEL SABER 2011

El término del año escolar está cercano. Como es costumbre, haremos en los días siguientes nuestro "Banco del Saber". Para ello, he preparado una guía de estudio que podrá ayudarles a recordar las ideas principales de los aprendido y aprehendido a lo largo del ciclo escolar y los años anteriores.

Descargar "Guía de Estudios para Banco del Saber 2011" (Historia, Geograía, y, Civismo)




Recueda que: "El que mucho anda y mucho lee; mucho sabe y mucho conoce" (Cervantes)

martes, 19 de abril de 2011

Actividades de estudio para periodo vacacional

En español:

  1. ¿Qué es el verbo?
  2. ¿Qué es el adjetivo?
  3. ¿Qué es el sustantivo?
  4. ¿Qué es el adverbio?
  5. ¿Qué es una historieta y qué elementos la componen?
  6. ¿Qué es una descripción?
  7. ¿Qué es un poema?
  8. ¿Qué es una noticia y qué preguntas responde?
  9. ¿Qué es el sujeto y predicado, qué preguntas responden?

De Historia
  1. ¿Qué fué Mesoamérica?
  2. ¿Qué fué Aridoamérica?
  3. ¿Qué culturas florecieron en Mesoamérica?
  4. ¿Qué alimentos se cultivaban en Mesoamérica?
  5. Menciona algunas causas del descubrimiento de América.
  6. Dibuja el diagrama de paso de los primeros pobladores de América luego de salir de Asia.
  7. Elabora un mapa conceptual de la cultura Maya.
  8. Elabora un mapa mental de la Cultura Olmeca.
  9. Menciona tres causas internacionales que dieron origen a la Independencia de México.
  10. Menciona tres causas internas que dieron origen a la Independencia de México.
  11. Elabora un mapa mental de la Colonia en México

 

Los mayas

lunes, 28 de marzo de 2011

Tareas del 28 de marzo al 01 de abril de 2011

Lunes 28 de marzo, 2011


  1. Trazar en hojas opcionales (matemáticas) en un cuadro de 5 por 8 unidades (un rectángulo) 8 triángulos diferentes en forma, pero con la misma base y altura (guiarse con los ejemplos de SEP).
  2. Leer y subrayar ideas principales de las páginas 35 a 39 (Historia AMCO), luego escribir un resumen en hojas opcionales y escribir cinco preguntas con sus respuestas.

miércoles, 9 de febrero de 2011

Campaña de matemáticas.

Este jueves 10 de febrero de 2011, tenemos la campaña de matemáticas a las 08:00 horas.
En el siguiente enlace puede descargarse y/o consultarse la invitación y programa.

Gracias.

Tareas del 07 al 11 de febrero, 2011.

Lunes 07 de febrero, 2011
Nonagésimo cuarto aniversario de la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos el 05 de febrero de 1917.


Martes 08 de febrero, 2011
  • Series y tablas de multiplicar, practicar construir paquetes de cálculo mental en casa.
  • Practicar el trazo de ángulos (agudos, rectos, obtusos, entrantes, colineales, llanos), elaborar un dibujo usando colores y sólo trazos de ángulos.

Miércoles 09 de febrero, 2011
  • Entregar la invitación para la 'Campaña de Matemáticas'.
  • Presentarse con su uniforme de deportes, de manera pulcra.
  • Resolver ejercicios de la pág. 67 de matemáticas AMCO.
Jueves 10 de febrero, 2011
Viernes 11 de febrero, 2011

lunes, 31 de enero de 2011

Tareas del 31 de enero al 04 de febrero de 2011.

Lunes 31 de enero, 2011.
Martes 01 de febrero,2011.
Miércoles 02 de febrero,2011.
Jueves 03 de febrero,2011.
Viernes 04 de febrero,2011.

Tareas del 24 al 28 de enero, 2011.

Lunes 24 de enero, 2011.
Martes 25 de enero, 2011.
Miércoles 26 de enero, 2011.
Jueves 27 de enero, 2011.
Viernes 28 de enero, 2011.


Nota: Lamento la demora en la publicación de las tareas de ésta semana, sin embargo, aquí están.

lunes, 17 de enero de 2011

Tareas del 17 al 21 de enero, 2011.

Lunes 17 de enero, 2011.
Martes 18 de enero, 2011.

  1. Pág. 75 a 88 de geografía AMCO, repasar la lección y resolver actividades.
  2. Pág. 30 y 31 de AMCO Matemáticas.
  3. Estudiar tablas de multiplicar.

Miércoles 19 de enero, 2011.
Jueves 20 de enero, 2011.
Viernes 21 de enero, 2011.

miércoles, 12 de enero de 2011

Tareas del 10 al 14 de enero de 2011

Lunes 10 de enero de 2011.
Martes 11 de enero de 2011.
Miércoles 12 de enero de 2011.
  • Pág. 86 y 87 de matemáticas SEP (terminar ejercicios y revisar respuestas).
  • Poner márgenes con color rojo en hojas opcionales de MIM-AMCO tercer periodo.
  • Terminar pág. 6 de AMCO Lecturas.
  • Terminar pág. 14 de AMCO Matemáticas.
  • Entrar a http://www.origami.kids.com/ y construir un avión de papel.
  • Seguir estudiando series de las tablas de 1 al 13; así como países y capitales de Asia.
Jueves 13 de enero de 2011.

  • Terminar repeticiones y oraciones de vocabulario.
  • Ejercicios de las pág. 19 y 20 de AMCO Matemáticas.
  • Investigar y escribir las definiciones de 'calor' y 'temperatura', luego escribir con sus palabras las diferencias entre ellas.
  • Realizar un mapa 'conceptual' de las pág. 7 a 10 de AMCO Ciencias Naturales; responder actividades de las pág. 11 y 12 de la misma sección.
  • Seguir practicando 'paquete mental' y tablas del 1 al 13 (orden ascendente y descendente).

Viernes 14 de enero de 2011.

  • Estudiar el paquete de cálculo mental para la campaña.
  • Leer en libro de Historia de la SEP las pág. 85 a 91, luego subrayar las ideas más importantes y elaborar cinco preguntas (sin respuesta), las respuestas deben estar indicadas y subrayadas en el texto con algún color visible.
  • Resolver las actividades de la pág. 6 de F.C. y É.
  • En hojas opcionales de F.C. y É escribir los derechos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos mediante los que se garantizan los derechos de: libertad, educación, trabajo, creencias religiosas, democracia y libertad de expresión.
  • Leer las pág. 31 a 35 de Valores.
  • Escribir en cuaderno de caligrafía la frase de la semana que está en el blog.